En Son Haberler



Atıf ÖZGEN

bilgi@insanidegerler.org
  Özgeçmişi
  Tüm Yazıları

OKUMA TUTKUSU

Okumak, zamanımızı değerlendirmede başvurabileceğimiz en etkili ve anlamlı yöntemlerden biridir.

Okumak; kendimizi geliştirmek, ufkumuzu ve geleceğimizi aydınlatmaktır.

Okumak; insanı, çevresini, canlı ve cansız alemi tanımaktır.

Okumak, cehaletin karanlığını görmek aydınlıkları açığa çıkarmaktır.

Okumak, bilgi dağarcığımızı zenginleştirmektir.

Okumak, medeni alemde seçkin bir yer edinmektir.

Okumak, yaşam kültürümüze yeni bir sayfa açmaktır.

Okumak; insanı kötü alışkanlıklardan koruyan, gerçek dostlar edinmesini sağlayan ve mutluluğa götüren aydınlık bir yoldur.

Kutsal kitabımız Kur’an-ı Kerimde insanlar okusun diye indirilmiştir.

Kur’an-ı Allah’ın adıyla okumak; insana verilen nimetlerin, geçmişte yaşamış toplulukların akıbetlerinin, iyilik ve kötülüğün öğrenilmesi ve öğretilmesi açısından da yararlıdır.

Okul, kütüphane, sanal kitap fuarları, kitaplıklar insanlar okumayı sevsin diye hizmete sokulan yerlerdir.

OKUMA  ALIŞKANLIĞI

İnsana kazandırılması gerekli alışkanlıkların başında ‘okuma zevkini, kazandırmak olmalı.

Ne acıdır ki; günümüzde genç kuşağın önemli bir kesiminin okuma tutkusu yerine zararlı alışkanlıkların pençesine düşmesi, toplumumuzun geleceği açısından endişe verici bir durumdur.

Bilimsel gelişmelere, parlak fikirlere, aydınlık geleceğe giden yol okumaktan geçer.

Okuma zevki ve alışkanlığı çocuklarımıza küçük yaşta verilmeli, okul ve aile bu konuda tam bir uyum içinde hareket etmelidir.

Kitap, gazete, dergi, roman ve hikayeler insanda okuma sevgisini geliştiren araçlardır.

Okul, okuma kültürünü kazandıran ve geliştiren, okumayı sevdiren bir eğitim öğretim kurumudur.

Öğretmen, öğrencilerine okuma zevkini ve tutkusunu aşılayabilen önemli bir değer taşıyıcısıdır.

Okuma kültürünün gelişip kökleşmesinde öğretmenlerimizin rolü ve sorumluluğu büyüktür.

Geçmişte yaşamış toplulukları öğrenmek için tarih, sayıların diline vakıf olmak için matematik ve istatistik, insanın anatomik yapısını öğrenmek için biyoloji, insan yeteneklerinin nasıl ortaya çıktığını anlamak içinde müzik ve sporu konu edinen kitapları okumak gerekir.

Türk ve dünya edebiyatında ise ünlü yazarların kaleme aldığı binlerce eser, okuyucularını aydınlık ufuklara taşıyor.

Roman ve hikaye türleri açısından da Türk Edebiyatı zengin bir içeriğe sahiptir.

Önemli olan hangi tür kitapların bireysel, ruhsal veya bilimsel açıdan gelişip olgunlaşmamıza yardımcı olabileceğini keşfetebilmektir.

İskoç yazar Thomas Carlye’ye (1795-1881) göre; ‘Asrımızda iyi seçilmiş kitap koleksiyonu, gerçek bir üniversite tahsili değerindedir.,

Amerikalı eğitimci ve yazar Prof. John Eskrin (1879-1951) ise kitap seçimi konusunda şöyle diyor:

‘Büyük kitaplar insanın tekrar tekrar okumak ihtiyacını duyduğu kitaplardır.

Bazı kitaplar bizim zamanla olgunlaşan kültür, görgü ve tecrübelerimizle beraber büyür; bazıları da büyümezler, eğer aradaki bu farkı seçmeyi beceremiyorsak, herhangi bir kitabı büyük bir kitaptan ayırt etmeyi daha öğrenememişiz demektir.,

 KİTAPLARLA BARIŞIK MIYIZ?

Türk toplumu olarak kitaplarla barışık olduğumuz pek söylenemez!

Türkiye Yayıncılar Birliği verilerine göre ülkemizde kişi başına 8,4 kitap düşüyor ve bu kitapların yarısını da ders kitapları oluşturuyor.

Kitap, bir Türk vatandaşının ihtiyaç listesinin 235nci sırasında yer alıyor. Avrupa ülkelerinin çoğunda düzenli kitap okuma oranı % 15-20 düzeyinde iken bizde bu oran on binde bir olarak açıklanmıştı.

İngiltere, Fransa gibi Avrupa ülkelerinde her vatandaşa yılda ortalama 10 kitap düşerken, bizde 6 kişiye bir kitap düşüyor.

Türkiye İstatistik Kurumu’nun ( TÜİK) 2015 yılı ‘Kütüphane İstatistikleri, verilerine göre 2015 yılında ülkemizde bulunan kütüphane sayısı bir önceki yıla göre ancak % 10,86 oranında artmıştı. Halbuki bu oran en az % 50 düzeyinde olabilmeliydi.

Türkiye genelinde bir Milli Kütüphane, 1130 halk kütüphanesi, 555 üniversite kütüphanesi bulunmaktaydı.

Kuruluş tarihi 1946 yılına dayanan Ankara’da bulunan Milli Kütüphaneden 2015 yılında yararlanan kişi sayısı bir önceki yıla göre % 5,7 oranında bir azalma göstermişti.

Kitaplar, medeniyete giden yolda önemli yapı taşlarıdır. Medeniyet alemindeki yerimizi kitaba vereceğimiz önemle kazanırız.

Avusturalyalı romancı ve ünlü oyun yazarı Stefan Zweig, kitaptan yükselen ışığı ve aydınlığı elektriğin yaydığı ışıkla kıyaslarken bakınız ne diyor:

‘Henüz hiçbir elektrikli ışık kaynağı incecik bir kitabınki kadar parlak bir aydınlık yaratamamıştır.,

OKUMA KARNEMİZ NEDEN ZAYIF ?

Geçmişte yaşanan acı tecrübelerin okuma kültürü üzerine ne yazık ki olumsuz etkileri oldu…

Özellikle sıkıyönetim dönemlerinde kitapların yasaklanması, bazı siyasi içerikli kitapların kara listeye alınması, farklı düşünceleri ifade eden kitaplara yasak getirilmesi o dönemi yaşayan insanlar üzerinde olumsuz etkilenmelere yol açmıştır.

Bir kitabın içeriğinde insanı yanlışa, kötüye, zararlı davranışlara veya ahlaki bozulmaya yol açacak genel ahlak ilkelerine aykırı fikirler yer alabilir.

Mühim olan insanın kendi dünya görüşüne, ahlaki ilkelerine veya davranışlarına olumsuz etki yapacak unsurları kendi zihninde ayıklayabilmesidir.

Okunmamış kitap kapalı bir kutu gibidir içinde ne olduğunu bilemeyiz!

İnsanların kitap okuma konusunda ustalaşması, yararlı ve zararlı olanı birbirinden ayırt edebilmesi zihnen ve fikren belirgin bir olgunluğa erişmesiyle mümkündür. Bu olgunlukta yine okuya okuya kazanılabilen bir olgunluktur.

İyiyi kötüden ayırt etme bilgisine de insan, Allah’ın lütfettiği akıl nimetiyle pekala ulaşabilir.

Okumak, insanın yaşam sürecinde en fazla başvurduğu yöntemlerden biri olmalıdır. Okumak ve zaman birbirini olumlu yönde tamamlayan iki temel unsurdur.

Yaşamımızda önemli bir zaman dilimini ayırdığımız okuma alışkanlığını kazanmak için çocuklarımıza okulu, kitabı ve kütüphaneyi sevdirmeliyiz.

 

Atıf  ÖZGEN
İDD Kurucu ve Yönetim Kurulu Üyesi

 

 


 Okunma Sayısı : 3242

DİĞER YAZILARI

Yorumlar

Yorum Yap

Adınız Soyadınız

Girilecek rakam : 834976

Lütfen yukarıdaki rakamları yazınız.